Les Médias Sociaux vers une Utopie

Depuis le début de l'humanité, l'homme comme un être humain social a essayé de former des groupes d'intérêt mutuel et d'appartenance à affronter les forces mystérieuses de la nature et les autres inconnus. À travers l'histoire de l'humanité, nous avons trouvé ces traits à travers la journée de l'histoire humaine. Du premier crime dans l'histoire où, le fils d’Adam et Ève (paix sur eux), Caïn a commis le premier meurtre en tuant son frère Abel, motivé par la jalousie et la colère. [1]

On remarque la même chose arrive avec « Yossef » Joseph, où ses frères a essayé de le tué en le jetant dans un puits, pour les mêmes raisons, mais son père Jacob (paix sur eux) se tenait fermement avec la justice et pour réunir sa famille en demandant pardon de Joseph à ses frères. [2]

Même Socrate fut condamné à mort et son élève Platon, un témoin oculaire à l'époque, a raconté son histoire. « Socrate, comme punition pour avoir critiqué Critias, le tyran d'Athènes, est dit il doit boire la ciguë ou affronter l'exil. Socrate, plutôt que de s'enfuir, utilise sa mort comme une dernière leçon pour ses élèves et il fait face avec calme". [3]

 Artist: Jacques-Louis David; Year: 1787; Type: Oil on canvas; Dimensions: 129.5 cm × 196.2 cm (51.0 in × 77.2 in); Location: Metropolitan Museum of Art, New York.

The Death of Socrates by Jacques-Philip-Joseph de Saint-Quentin

Socrate ce qui a à voir avec l’histoire de Médias sociaux ?

Parce que Socrate était parmi les premiers qui a décrit la « République des vertus », par le biais de la narration de son élève Platon. Dans sa ville de vertus Socrate a essayé de construire son utopie fondée sur la justice pour toute l'humanité, où ville heureuse et heureux humain seraient mieux avec la justice plutôt que d'injustices. Socrate a essayé de définir des règles et des limites de sa ville de vertus, au lieu d'avoir une démocratie et une liberté illimitée sans vertus! [4]

La philosophie de Socrate et son utopie était une réponse et une réflexion contre les guerres et les crimes de son époque afin de construire un monde meilleur ont été le message du bonheur, la paix, la justice ; etc. Pour calmer les controverses mondiaux et les litiges.

À travers l'histoire, nous avons vu beaucoup de guerres dévastatrices en raison du manque de justices et les moyens de réduire les points de vue au minimum, à une certaine base de dénominateur commun entre les êtres humains et de limiter les différences et les extrémistes. 

Après la guerre mondiale dévastatrice I et II, le monde a réveillé à la nécessité d'élaborer un mécanisme pour limiter ces litiges et à réduire le fossé entre les points de vue en basant sur la justice. L'ONU a été fondée en 1945, après la seconde guerre mondiale pour remplacer la société des Nations, pour arrêter les guerres entre pays et de fournir une plate-forme pour le dialogue entre les civilisations. [5]

Enfin, la vision de Socrate est apparu après des milliers de guerres et de calamités, où l'Organisation des Nations Unies « vise notamment à promouvoir et faciliter la coopération dans le droit international, sécurité internationale, développement économique, progrès social, droits de l'homme, droits civils, libertés, libertés politiques, la démocratie et la réalisation d'une paix mondiale durable ».  [5]

United Nations Flag

Mais comment faire pour diffuser ce message ? Comment mettre en œuvre cette vision du monde ou cette utopie ? Et pourquoi ?

Les médias sociaux viennent à la rescousse. Pourquoi ? Parce que « nous sommes tous dans le même bateau ».

Que ferons-nous pour le réchauffement global? Trous de l'ozone? Pollution de la terre? Ressources naturelles? Eau? Etc… ?

Parce que « L’espèce humaine est grégaire : nous avons tendance à former des groupes. La raison en est assez simple : nous dépendons des autres pour notre survie, en particulier entre la naissance et l’enfance. 

Par exemple, la communauté est souvent considérée comme un groupe social avec un ancrage local, géographique. Dans une communauté, les gens se côtoient quotidiennement, ils « vivent ensemble ». La notion de « communauté virtuelle » semble alors être un abus de langage lorsqu’elle est appliquée à des gens qui vivent aux quatre coins de la planète. » [7]

Mais avec la révolution de la communication, le commerce mondial, le monde devient un village planétaire. Avec le web social et sous l'égide de l'ONU cette communauté virtuelle mondiale peut être cette ville de vertus équitable pour tout le monde, avec ses lignes directrices et ses limites de l'éthique.

Mais afin de comprendre comment les médias sociaux peuvent nous aider, nous devons saisir « grasp » ses caractéristiques. Comment ses caractéristiques sont développées à travers l'histoire?

“The Phoenicians develop an alphabet. [6]
The Sumerians develop cuneiform writing - pictographs of accounts written on clay tablets.
The Egyptians develop hieroglyphic writing."

That’s since 3500 BC to 2900 BC.

The list prolonged through the history of humanity where until year "100 where the first book was bound, and at 305 First wooden printing presses invented in China - symbols carved on a wooden block. " [6]

" The law school of Beirut was known as the "Mother[6.6] of Laws", started at 239 CE, where many Roman Emperors learned from it stating Codex of Justinian ,Byzantine emperor Justinian   (also known as the law school of Berytus and the school of Roman law at Berytus) was a center for the study of Roman law in classical antiquity located in Beirut. It flourished under the patronage of the Roman emperors and functioned as the Roman Empire's preeminent center of jurisprudence until its destruction in 551 CE.” Therefore it was the first known university of Law in the world".

"In 1450 First Newspapers appear in Europe. [6]

In 1560 was the invention of first Camera Obscura invented - primitive image making.

In 1814 Joseph Nicéphore Niépce achieves the first photographic image. 

In 1861 United States starts the Pony Express for mail delivery.

In 1877 Thomas Edison patents the phonograph - with a wax cylinder as recording medium. 

In 1889 Almon Strowger patents the direct dial telephone or automatic telephone exchange.

In 1902 Guglielmo Marconi transmits radio signals from Cornwall to Newfoundland - the first radio signal across the Atlantic Ocean.

In 1910 Thomas Edison demonstrated the first talking motion picture.

In 1923 the television or iconoscope (cathode-ray tube) invented by Vladimir Kosma Zworykin - first television camera.

In 1944 Computers like Harvard's Mark I put into public service - government owned - the age of Information Science begins.

In 1969 ARPANET - the first Internet started.

In 1976 Apple I home computer invented, and first nationwide programming - via satellite and implemented by Ted Turner.

In 1979 first cellular phone communication network started in Japan..

In 1981 IBM PC first sold.

1994 American government releases control of internet and WWW is born - making communication at light speed with symmetric relation (Mutual-both direction) and asymmetric (one direction)".

En outre, vous pouvez être intéressé de ce bref résumé de la Communication à travers les âges [8].

C'est un bref historique des réseaux sociaux et médias où ils caractérisent avec la relation en synchronie (coprésence) où les gens habitués à parler directement les uns aux autres et, récemment, par l'intermédiaire de téléphone. 

L'autre caractéristique était la relation asynchrone (un-à-plusieurs) à travers les autres médias, comme les médias de masse tels que journaux, Radio, TV et cinéma qui dominaient les médias pendant les décennies derniers et utilisés la relation d'un à plusieurs, et où le destinataire a été l'homme et le consommateur pour ces médias. 

Internet viennent de prendre une part importante de ces médias même à marginaliser certains d'entre eux (Journal, bandes vidéo, courriers de longue distance, fil téléphonique, etc.) et à dominer les médias sociaux. 


Ce média se caractérise comme un média de grande diffusion (plusieurs-à-plusieurs) où l’internaute est un producteur et consommateur au même temps ou un « web-acteur ». Le web-acteur devienne un membre actif dans les médias sociaux et non pas passifs en tant que consommateur par sa contribution à la vitalité et l'énergie de ce média. 

Mais pourquoi l'ONU ? Ne sont pas l'internet et les médias sociaux seuls capables d'atteindre cet objectif ? 

Selon le Maslow Loi la « Hiérarchie des besoins » et mon professeur Mme « Janet Hides Clark ».

  Cela explique les raisons pourquoi j'ai déjà mentionné la nécessité d'avoir « au moins une certaine base dénominateur commun entre les êtres humains et de limiter les différences et les extrémismes. » 

Parce que comme l'homme transcende dans cette hiérarchie, le mieux l'humanité sera en mesure de réaliser cette utopie.

Par conséquent, il est absurde de parler de médias sociaux, etc. ; Si ces éléments essentiels ne sont pas fournis, par exemple, le besoin physiologique d'eau, aliments, vêtements, etc.. Entre autres, des besoins de sécurité et de bien-être, etc.… 

Ainsi, les Nations Unies ont la capacité d'aider dans la réalisation de ces besoins fondamentaux et de mettre les stratégies, les lignes directrices et les limites concernant les autres questions comme la sécurité et la bien-être sociale comme un utilisateur d’internet, afin de réaliser cette utopie, cette ville des vertus pour tous les êtres humains vivent en paix et en harmonie. 

Dans cette synthèse, je vais parler des 4 sujets essentiaux et comparez-les entre le Canada et les Nations Unies :

I- l’éducation ;

II- la communication;

III- la politique ;

IV- la formation de groupes en société.

Éducation

Canada online education, unfortunately, “has often been perceived as a poor fit with education and training needs (which is ironic, given online education’s inherently flexible nature). Demonstrating how online education fits into and supports the fabric of our economy and society – while looking at the barriers to achieving that success – opens the door for better informed decision making. Advances in Internet technology and emerging understandings of its applications in teaching and learning provide many opportunities for Canada to create the groundswell of graduates required for a digital economy. However, lack of Canadian data and strategy, lack of collaboration, and lack of resources targeted to online university education remain barriers.”[10]

Increase in Students Taking Online Courses [11]

CVU universities reported almost 200,000 student registrations in online courses in 2009‐10. The percentage of increase since 2001‐02 is indicated where data is available.

CVU members	# of online courses registrations, 2009-10	Increase since  2001-02
Athabasca University	72,448	67%
Télé‐Université du Québec (TELUQ)	35,030	40%
Thompson Rivers University	19,955	16%
Memorial University	18,803	64%
University of Manitoba	15,555	126%
Carleton University	10,133
Laurentian University	10,779	36%
Royal Roads University*	6,027	44%
University of New Brunswick	2,626	194%
Royal Military College	~4,000
Nipissing University	1,629
Mount Royal University	1,039
Total	198,024

 

*Most Royal Roads programs require short periods of attendance on campus.

“A search of online student enrollment as a percentage of total university enrollment revealed the following:

From 2007‐2009: US 11%, Australia 12%, Korea 18%, India 20%, and Sweden 25%. If Canada’s overall totals are around 4%, we are significantly behind where others were several years ago. Clearly, considerable work needs to be done if it is important to meet or exceed the levels of competitor nations.”

 

Gordon Brown, UN Special Envoy for Global Education

For The UN [12]

“12 July 2013 – In July 2012, Secretary-General Ban Ki-moon appointed former United Kingdom Prime Minister Gordon Brown to be the UN Special Envoy for Global Education, to help galvanize support for Mr. Ban’s Global Education First Initiative (GEFI), which aims to achieve the goal of safe, quality education for every girl and boy by 2015, the deadline of the UN’s Millennium Development Goals. Advances have been made since the target were set in 2000, but some 60 million children are still out of school, 32 million of them girls and 28 million of them in conflict zones.

A Member of Parliament in Britain’s Labour Party since 1983, Mr. Brown was Prime Minister from 2007 to 2010 and served as Chancellor of the Exchequer for the 10 years before that. He has recently completed a research project on globalisation and education at Harvard University’s Kennedy School of Government. Along with his wife Sarah, he is advancing initiatives that include the “A World At School” network and a Global Business Coalition to support GEFI, as well as Education Without Borders, which will help get education to children living in conflict zones and fragile states.”

According to the former prime minister, “see this as the next three years, 20 million, 20 million, 20 million leading to 60 million more children going to school.”

In regard to e-learning, UNESCO is pursuing work in this area through several paths [13] : 

“Policy: Working with Member States on the development and analysis of ICT policies in education and highlighting how these policies can be aligned to wider societal and economic goals.

Quality e-Learning: UNESCO’s aims to provide policy advice to governments...

Teacher training...

Mobile: Mobile technologies offer huge opportunities in education, in particular in developing countries, by providing access to information in the absence of fixed communication infrastructure and facilitating access to information to marginalised groups (rural and minority communities, women and girls, persons with disabilities, etc).

UNESCO is facilitating the realization of this mobile potential by investigating current practices, promoting innovations and content development in areas such as literacy, teacher development and school management, and reporting on policy developments.

Innovation:  In developing countries and in countries in post-conflict or post-disaster situations, there is an enormous potential for innovation inspired by technology in the field of education, including distance learning applications, economic development and poverty eradication. Necessity pushes courageous teachers and institutions to make major leaps forward to develop locally-relevant content and applications that respond to the needs of their communities in their specific communicative ecologies. UNESCO recognizes such innovations through its UNESCO King Hamad Bin Isa Al-Khalifa Prize for the Use of ICT in Education, and broadens the impact of the innovations by documenting and sharing best practices with Member States.

Media and Information literacy: UNESCO promotes the concept of media, information and technology “literacies” to equip individuals and communities with essential competencies

(Knowledge, skills (such as critical thinking) and attitudes) required to engage effectively with information and media systems, including the Internet.

Open Educational Resources (OERs): The UNESCO OER Platform, scheduled for launch in late 2011, will offer selected UNESCO-sponsored curricula and educational publications as OERs to allow global communities of practice including teachers, learners, and education professionals to freely copy, adapt, and share their resources. The Organization will also benefit by establishing stronger, continuous links with institutions, and by tapping into the new materials and innovations that are produced through this network of education practitioners. Capacity-building and awareness-raising are essential to ensure that OERs can readily be shared by many countries and higher education institutions. UNESCO has combined workshops with online fora (plural forum) in its recent programme.

Taking OER beyond the OER Community: Policy and Capacity”

“Alternative national e-learning strategies [8]

There are several strategies that can be adopted by government to encourage the growth of e-learning, besides or as well as supporting the development of e-learning in existing public-sector institutions.

These can be summarized as follows:

1. Create new e-learning institutions.

2. Encourage private-sector and international providers to develop e-learning for post-secondary education and training.

3. Use e-learning as a means to transform post-secondary education to make it more cost-effective, more learner-centred and more economically relevant.

4. Develop or facilitate a national e-learning business sector.

5. Develop or facilitate a national archive of e-learning materials.

6. Do nothing.”

II- Communication

Canada strategies towards communication are the following [16] :

1. “Provide the public with timely, accurate, clear, objective and complete information about its policies, programs, services and initiatives. 
2. Communicate in English and in French.
3. Ensure that institutions of the Government of Canada are visible, accessible and accountable to the public they serve. To be accessible and accountable, the government and its institutions must be visible and recognizable wherever they are present. Clear identification allows the public to see the government at work, to access its programs and services, and to assess its activities. Communicating through many channels – from service centres, the telephone and mail to print and broadcast media, the Internet and World Wide Web – the government must identify itself in a distinct, consistent way the public can recognize in all circumstances.
4. Employ a variety of ways and means to communicate, and provide information in multiple formats to accommodate diverse needs. Government information must be broadly accessible throughout society. The needs of all Canadians, whose perceptual or physical abilities and language skills are diverse, must be recognized and accommodated. Information must be accessible so citizens, as responsible members of a democratic community, may be aware of, understand, respond to and influence the development and implementation of policies, programs, services and initiatives. Information must be available in multiple formats to ensure equal access. All means of communication – from traditional methods to new technologies – must be used to reach and communicate with Canadians wherever they may reside. Modern government requires the capacity to respond effectively over multiple channels in a 24-hour, global communications environment.
5. Identify and address communication needs and issues routinely in the development, implementation and evaluation of policies, programs, services and initiatives. Communication enables the exchange of information Canadians and their government rely upon for an effective partnership. Gathering and providing information of importance to the public, government and the democratic process requires professional tools and resources, and effective, accountable management. Internal and external communication requirements must be identified and met when planning, managing or reviewing policies, programs, services or initiatives. Responsible use of public funds to obtain maximum value for taxpayer investments is a fundamental requirement in all communication activities.
6. Consult the public, listen to and take account of people's interests and concerns when establishing priorities, developing policies, and planning programs and services  ...

The dialogue between citizens and their government must be continuous, open, inclusive, relevant, clear, secure and reliable. Communication is a two-way process (Symmetric).

7. Deliver prompt, courteous and responsive service that is sensitive to the needs and concerns of the public and respectful of individual rights.  ... Access to information and privacy rights, as well as language rights, must be honoured at all times. Canadians value freedom, openness, security, caring and respect. It is important for their government to communicate in a spirit that reflects those values.
8. Encourage public service managers and employees to communicate openly with the public about policies, programs, services and initiatives they are familiar with and for which they have responsibility. Openness in government promotes accessibility and accountability. It enables informed public participation in the formulation of policy, ensures fairness in decision making, and enables the public to assess performance ...
9. Safeguard Canadians' trust and confidence in the integrity and impartiality of the Public Service of Canada.
10. Ensure all institutions of the Government of Canada work collaboratively to achieve coherent and effective communications with the public. Co-ordination within, between and among institutions is imperative to ensure coherent and consistent communications government-wide. Delivering information services in the best interests of Canadians and their government, meeting internal and external communication needs efficiently and effectively, is a co-operative endeavour.”

Lucien Bouchard Premier ministre du Québec [9] a publié en 1998 son programme afin de réaliser son gouvernement  numérisé. Voici les lignes directrices :

« La multiplication des postes d’accès communautaires

L’accroissement du taux de branchement des entreprises

Un accès équitable aux services info-routiers dans toutes les régions.

Un accès en toute confiance : le respect de la vie privée

Le renforcement de la vie démocratique

Le soutien à l’émergence et à la diffusion d’une culture « de réseau »

Un soutien technique et pédagogique approprié

Des contenus pédagogiques à l’ère du multimédia et de l’inforout.

L’actualisation des programmes d’études

L’adaptation de la formation et du perfectionnement des enseignant.

La modernisation de l’enseignement collégial et universitaire

Bâtir un tronçon de l’autoroute qui reflète notre culture

Accélérer la transition de l’économie et la croissance de l’emploi.

Rapprocher l’état du citoyen et des entreprises »

En revanche, l'ONU a annoncé :

UN projects 40% of world will be online by year end, 4.4 billion will remain unconnected. [13] [14]

“4 September 2013 – One in five households in developing countries are now connected to the Internet but more must be done to bridge the digital divide with the developed world, the President of the General Assembly said today opening a discussion on boosting regional telecommunications transit routes.

Vuk Jeremic said that information and communication technologies (ICT) can contribute to the eight anti-poverty targets known as the Millennium Development Goals (MDGs) and a sustainable development agenda to follow after 2015.
As such, he urged Governments to continue working in public-private partnership to expand broadband infrastructure in the developing world, and stimulate efforts to provide local content and develop regionally-appropriate software applications.
“One-fifth of all households in developing countries are now hooked up to the internet - up from 13 per cent just three years ago,” Mr. Jeremic told a panel entitled ‘Improving connectivity in Eurasia,’ organized by Azerbaijan.
...
In today’s meeting, the 193-member GA is expected to act on resolution on support for establishing a Eurasian Connectivity Alliance with the UN International Telecommunication Union (ITU) for improving the development of “regional telecommunications transit routes.”

- World Summit on the Information Society (WSIS) [15] 

was a pair of United Nations-sponsored conferences about information, communication and, in broad terms, the information society that took place in 2003 in Geneva and in 2005 in Tunis. The summit aims at resolving the challenges of the new internet era ended up with the following recommendations:

“APC proposed specific actions in each of the following five areas:

• The establishment of an Internet Governance Forum;
• The transformation of ICANN into a global body with full authority over DNS management, and an appropriate form of accountability to its stakeholders in government, private sector, and civil society;
• The initiation of a multi-stakeholder convention on internet governance and universal human rights that will codify the basic rights applicable to the internet, which will be legally binding in international law with particular emphasis on clauses in the Universal Declaration of Human Rights directly relevant to the internet, such as the rights to freedom of expression, association, and privacy.
• Ensuring internet access is universal and affordable. APC argued: "The internet is a global public space that should be open and accessible to all on a non-discriminatory basis. The internet, therefore, must be seen as a global public infrastructure. In this regard we recognize the internet to be a global public good related to the concept of the common heritage of humanity and access to it is in the public interest, and must be provided as a global public commitment to equality".
• Measures to promote capacity building in "developing" countries with regard to increasing "developing" country participation in global public policy forums on internet governance.

The summit itself attracted 1,500 people from International Organizations, 6,200 from NGOs, 4,800 from the private sector, and 980 from the media.”

III- Le Politique

Les médias sociaux a acquis un pouvoir énorme que le politicien a tenté d’utiliser la force de ces médias dans leur campagne électorale, bien qu'elle est appliquée dans la plupart des parlements et les gouvernements où les sessions ouvertes et les débats sont transmis directement au public. 

Les événements le plus visibles les élections américaines, lorsque le président Obama a utilisé le réseau social pour promouvoir sa campagne électorale dans sa première et dernière campagne en 2012.

Google staff preparing in the Roosevelt Room of the White House. [19]

Obama discussing his State of the Union Address.

U.S. President Barack Obama interacts with YouTube and Google+ Hangout users in his first-ever completely virtual interview aired live on January 30, 2013.

Dorsey (left) said after a Twitter Town Hall with Barack Obama held in July 2011, that Twitter received over 110,000 #AskObama tweets. ^[22]

Canada

Canada possèdent un de réseaux de médias le plus distingués dans le monde. Les gouvernements fédéraux et provinciaux ont établies le e-gouvernements dans les majorités des domaines politiques, gouvernementaux et sociaux-économiques.

Provinces et territoires 

Cette page contient des liens vers les sites Web gouvernementaux officiels des provinces, et des Territoires du Canada, par ordre alphabétique. Capitales sont entre parenthèses.

Alberta
(Edmonton)

British Columbia
(Victoria)

Manitoba
(Winnipeg)

New Brunswick
(Fredericton)

Newfoundland and Labrador
(St. John's)

Northwest Territories
(Yellowknife)

Nova Scotia
(Halifax)

Nunavut
(Iqaluit)

Ontario
(Toronto)

Prince Edward Island
(Charlottetown)

Quebec
(Québec)

Saskatchewan
(Regina)

Yukon
(Whitehorse)

Au Canada, pendant l’élection à Québec, comme un exemple, les parties majoritaires ont utilisées les medias sociaux dans la diffusion de leurs propagandes électorales [21] et pour répondre prudemment, discrètement et soigneusement (parce que leurs paroles sont comptabilisées devant  le public) aux questions des électeurs et ça c’était le cas pour la majorité de parties.

Les parties majoritaires ont utilisées Twitter dans leurs compagnes électorales en 2012, et ils ont ouvert de comptes dans Twitter.

Les caractéristiques d’échanges inclus sept types de contenus véhiculés dans les tweets de diffusion suivant cette analyse : 

« •Tweet sur des évènements électoraux (présente de l'information sur un évènement de 

la campagne à venir, en cours ou qui vient d'avoir lieu); 

•  Tweet  de  personnalisation  (présente  de  l'information  personnelle  sur  le  chef  ou  un 

candidat  du  parti  et  qui  n’est  pas  lié  à  la  politique  ou  la  campagne :  vie  privée,  vie 

familiale, hobbies, activités sociales du chef); 

•  Tweet  sur  le  parti  (présente  de  l'information  officielle  du  parti  sur  ses  promesses 

électorales,  sur  ses  activités  internes,  comme  l'annonce  d'une  action  politique,  la 

diffusion d'un communiqué de presse ou d'autres documents); 

•  Tweet  politique  (présente  de  l'information,  des  déclarations  ou  des  réactions  ‐

promotion,  attaques,  critiques  ou  répliques  à  des  critiques  ‐  sur  le  contenu  de 

propositions de politiques publiques ou d'engagements électoraux);  

•  Tweet  sur  l’actualité  politique  ou  électorale  (présente  ou  commente  l'actualité,  les 

nouvelles et la couverture médiatique); 

•  Tweet sur des mises à jour de statut (qui présente ce que  fait un individu, a fait ou va 

faire l'auteur du tweet). 

•  Tweet  autres  (présente  une  information  qui  n'entre  pas  dans  les  catégories 

précedentes). »

Au niveaux de politiciens Ceci implique « un changement de direction  marqué  par  une  ouverture  croissante  aux  communications  interactives  dans l’usage  politique  du  web  par  les  partis  québécois. »

Aux niveaux citoyens, ils sont « mieux informés  …  à  la  politique,  de  prendre  des  décisions éclairées et de s’engager plus activement dans le processus démocratique. »

« La diffusion d’information par les partis politiques sur les médias sociaux n’est pas 

antinomique à l’exercice démocratique. D’un point de vue stratégique, user de Twitter 

comme d’un outil de  diffusion plutôt que d’interaction comporte des avantages pour un 

parti politique : il assure que le message partisan rejoint un auditoire difficile à atteindre 

ailleurs, il permet de diffuser une communication électorale contrôlée et cohérente et il 

limite les risques de dérapage. Cette information non affectée par le filtre de la couverture 

journalistique peut éventuellement être utile à la réflexion d’électeurs flexibles, et ce en 

moins de 140 caractères. » 

United Nations

“The United Nations website was launched in English in 1995, with the addition of French and Spanish in 1996, Russian, Arabic and Chinese in 1998.”

http://www.un.org/en/

“The News and Media Division (NMD) tells the UN's story through television, radio and the Internet, working together with partners in the media worldwide to raise awareness of the UN's goals and highlight its successes.”

UN News and Media Division (NMD)  [34]

“The Promotion and Distribution Unit provides support across the Division to expand the audiences and broaden the reach of all of its products, in part by establishing partnerships with news organizations and new media platforms around the world.”

“The Web Services Section plays a key role in the design, development and presentation of the United Nations website. As part of this work, the Section updates content on major parts of www.un.org and creates web pages for priority themes and events, as well as international conferences and commemorative dates. It also manages the Internet presence for the General Assembly and the Security Council and provides guidance and assistance to Secretariat offices, where possible, in creating and enhancing their websites in all official languages. It coordinates and manages the content of the Arabic, Chinese, French, Russian and Spanish versions of the UN site and ensures that newly created sites are accessible by disabled persons.”

“Radio Section Through these products UN Radio provides daily and weekly content in 8 languages (Arabic, Chinese, English, French, Spanish, Russian, Portuguese and Kiswahili), and contributes news reporting to the Arabic, Chinese, Spanish and Russian-language versions of the UN News Centre portal.”

“Television Section produces TV programmes and video content highlighting a wide range of priority themes and issues on the United Nations agenda, including climate change, the Millennium Development Goals, human rights and gender-based violence. Its flagship feature series 21st Century and UN in Action are aired by partner broadcasters in many countries and can be viewed in New York City on Time Warner’s Channel 150 and worldwide on UN Webcast. Viewers can also watch videos on a wide range of topics on the United Nations Channel on YouTube”.

Il y a aussi une division spéciale (Media Accreditation & Liaison Unit - MALU) d'accréditer tous les autres médias couvrant les événements de l'ONU dans les journaux, chaînes de télévisions, médias, etc.. C'est pourquoi les Nations Unies afin de diffuser sa politique dans le monde entier et de socialiser sa présence au monde entier qu'il utilise un mélange de Medias sociaux afin d'interagir de différentes manières avec sa société dans le monde entier et de diffuser sa politique.

 

IV- la formation de groupes en société

Canada

“Just as the Internet has changed the way Canadians buy music, organize vacations, and research school projects, it has also affected how they interact socially. Through the use of social media, people can exchange photos and videos, share news stories, post their thoughts on blogs, and participate in online discussions. Social media also allow individuals, companies, organizations, governments, and parliamentarians to interact with large numbers of people. In conjunction with the increase in online activity, there are concerns about the ways in which the personal information that is shared by social media users may be collected and analyzed.” [17]

 

“According to the CIRA 2013 Factbook, Canadians spend more time online than anyone else in the world—an average of 45 hours a month [18]. They also watch more online video, with an average of 300 views per month in 2011.

The most popular websites in Canada are major international sites such as Google, Facebook, and YouTube.

The most popular native Canadian websites are the major Canadian news media companies, which maintain an extensive web presence. According to a February 2008 report by comScore, the most popular Canadian sites are Quebecor Media, principally Canoe.ca, followed closely by CTVglobemedia which includes globeandmail.com and CTV.ca “

“According to Statistics Canada, age is a significant predictor of Internet use, even when factors such as level of education and household income are taken into account. In 2010, 94% of those under the age of 45 used the Internet. In addition, 80% of those aged 45 to 64 used the Internet. On the other hand, those over 65 were significantly less likely to use the Internet: rates of use were 51% for those aged 65 to 74 and only 27% for those 75 and over.


Internet use has increased in all age categories since 2000, with seniors being the fastest growing group of users (see Figure 1). Furthermore, since younger and middle-aged people are likely to continue using the Internet as they get older, age-related differences in usage are expected to decline over time.” [20]

Rates of Internet Use, by Age Group, Selected Years

Source: Ben Veenhof and Peter Timusk, “Online activities of Canadian boomers and seniors,” Canadian Social Trends, Statistics Canada, Cat. no. 11-008, No. 88, Winter 2009, p. 26.

“These differences in Internet usage are reflected in the statistics on social media, which show that younger people use them to a far greater extent than older people do. In July 2011, market research company Ipsos Reid reported that 86% of Canadians aged 18 to 34 who used the Internet had a social network profile, as compared with 62% of those aged 35 to 54 and only 44%[18] of those aged 55 and over.” [20]

 

Official Language Groups

“On the whole, Internet use in Canada is higher among anglophones than francophones, but this difference is becoming less pronounced as time goes by. 

In 2011, about 56% of anglophone Internet users used social networking sites, as compared with 50% of francophone users. The percentage using Twitter was about 8% and 5% respectively.” [20]

Table 1 – Percentage of Canadians Who Used the Internet, by Age and Linguistic Group
	2007		2009		2010		2011
	Anglophone	Francophone	Anglophone	Francophone	Anglophone	Francophone	Anglophone	Francophone
Overall	81	71	83	76	86	79	87	82
18-34	95	91	94	93	96	97	97	97
35-49	89	84	91	88	92	90	94	92
50+	66	51	69	59	74	63	75	63
Data source: Canadian Radio-television and Telecommunications Commission, “CRTC Communications Monitoring Report,” September 2012, p. 109.

Canadians groups using these “kinds of Internet services commonly associated with social media (sometimes referred to as “Web 2.0”, “Web 3.0”, and recently “web 4.0”) include the following:

• Blogs. Short for “web log,” a blog is an online journal in which pages are usually displayed in reverse chronological order. Blogs can be hosted for free on websites such as WordPress, Tumblr and Blogger.
• Wikis. A wiki is “a collective website where any participant is allowed to modify any page or create a new page using her Web browser.” One well-known example is Wikipedia, a free online encyclopedia that makes use of wiki technology
• Social bookmarking. Social bookmarking sites allow users to organize and share links to websites. Examples include reddit, StumbleUpon and Digg.
• Social network sites. These have been defined as “web-based services that allow individuals to (1) construct a public or semi-public profile within a bounded system, (2) articulate a list of other users with whom they share a connection, and (3) view and traverse their list of connections and those made by others within the system.”
•  Among the most popular in Canada are Facebook and LinkedIn.
• Status-update services. Also known as microblogging services, status-update services such as Twitter allow people to share short updates about people or events and to see updates created by others.
• Virtual world content. These sites offer game-like virtual environments in which users interact. One example is the imaginary world constructed in Second Life, in which users create avatars (a virtual representation of the user) that interact with others.
• Media-sharing sites. These sites allow users to post videos or photographs. Popular examples include YouTube, Pinterest and Instag.

For a growing number of Canadians, social media provide a way of keeping in touch with friends, relatives and communities. Social media also allow companies, organizations, governments and parliamentarians to reach large numbers of people.” [17]

 

Les Nations Unies

L'ONU orchestre les flux de médias sociaux mondiaux afin d'atteindre plus de collaboration entre ses membres et pour résoudre des problèmes en rassemblant les efforts de ses partenaires dans le monde entier. Depuis son inauguration, l'ONU à aider par l’entremise de plusieurs sommets pour discuter de ces questions conflictuel et pour établir un terrain d'entente entre les différentes parties.

Parmi les dernières conventions et sommets :

-          World Summit on the Information Society [23]

 

“The World Summit on the Information Society (WSIS) was a pair of United Nations-sponsored conferences about information, communication and, in broad terms, the information society that took place in 2003 in Geneva and in 2005 in Tunis. One of its chief aims was to bridge the so-called global digital divide separating rich countries from poor countries by spreading access to the Internet in the developing world. The conferences established 17 May as World Information Society Day”

-          Civil Society Participation at the Commission for Social Development, 11-21 February 2014 [24]

 

The Fifty-Second Session of the Commission for Social Development will take place from 11 to 21 February 2014 at United Nations Headquarters in New York.   The priority theme is "Promoting empowerment of people in achieving poverty eradication, social integration and full employment and decent work for all".

-          Social Good Summit 2013 Launches #Instacorps Photo Initiative [25]

 

In a new initiative, the partners of the Social Good Summit are joining Facebook and Instagram to launch #Instacorps –  a group of five digital photographers who will capture and share behind-the-scenes images on Instagram from the 2013 Social Good Summit and the United Nations General Assembly week in New York City.

-          United Nations launched the United Nations Social Development Network (UNSDN) in August 2012. [25]

“UNSDN provides a global platform for sharing knowledge, experiences and best practices in social development from around the world.
With more than half of the world’s Internet and mobile phone users located in developing countries, and with social networking sites expanding rapidly, the potential to share information and good practices, as well as cooperate to promote social development, is greater than ever before.
UNSDN will simplify the dissemination of information and knowledge produced by the United Nations system in the area of social development with particular attention to the three core issues of poverty eradication, employment generation and social integration in order to assist Member States in the development of policies and practices that promote the goals of the World Summit for Social Development. UNSDN will promote greater awareness of social development areas, including ageing, civil society, cooperatives, disability, employment, family, indigenous peoples, poverty eradication, social integration, technology and youth.”

-          On 13 June 201, “United Nations Secretary-General Ban Ki-moon has announced the launch of the official UN account on WeChat, one of the largest social media platforms in the world with around 400 million users.”

“The Secretary-General launched the account from New York with a video message broadcast on WeChat and other social media platforms. He expressed his pleasure at the launch of a pioneering new service to allow the UN to interact more closely with the people it represents.

This particular initiative will see the UN boost its social media presence in China, as the country is home to 1.15 billion cell phone users and over 600 million active internet users.”

L'ONU avait depuis sa création de nombreux médias sociaux tels que les journaux, les radio et les Télés, comme j'ai indiqué plus haut dans mon article.

Mais le rôle de l'ONU n'est pas justement de promouvoir tous les aspects de la vie sociale, mais aussi pour résoudre ses conflits. À cet égard, l'ONU prend de nombreuses recommandations concernant divers sujets qui intéressent la communauté mondiale.

At UN, Estonian President stresses Internet governance in development [26]

25 September 2013 – In his speech to the United Nations General Assembly today, the President of Estonia highlighted the use of modern information and communication technologies (ICT) to drive development and the importance of international law to preserve Internet freedom while protecting citizens from cyber crime.

At UN debate, Brazilian President urges protection of Internet users [27]

24 September 2013 – In her speech to the General Assembly’s high-level debate today, the President of Brazil, Dilma Roussef, urged the United Nations to play a leading role in protecting Internet users from illegal interception of communications and data, and decried recent allegations of electronic information spying as “serious violations of human rights”.

Plusieurs d'autres questions sont traitées au sujet des médias sociaux et des aspects socio-économiques, Commerce Mondiale, l'éducation, accès à l'internet, l'infrastructure, la population numérique de natives , etc... [13] [14]

Comme vous pouvez l'imaginer, gérer des réseaux de médias sociaux de l'ONU et de ses groupes n'est aucun une promenade dans le parc. Mais l'Organisation internationale est incroyablement active sur les médias sociaux. L’ONU  les utilise comme un outil pour diffuser des connaissances et des informations sur sa mission, ses objectifs et ses réalisations. 

Alors comment l'ONU, une organisation très complexe, gère une telle présence active en ligne ? L'Organisation des Nations Unies a établi de nombreuses relations de « joint-ventures » avec des organisations du Médias dans le monde entier. Par conséquent, l'ONU a crée plusieurs comptes de web sociales afin de diffuser sa politique et d'interagir avec sa société dans le monde entier.

L'ONU possède plusieurs groupes de comptes officiels dans les médias sociaux [43]

Facebook

• United Nations
• United Nations News Centre
• UN Visitors Centre
• United Nations Photo
• Africa Renewal
• UN Radio
• UN Webcast
• UN Library

Twitter

• United Nations
• UN Publications
• UN Radio
• UN News Centre
• UN Media Documents Centre
• UN Library
• UN WebTV
• Africa Renewal
• Millennium Development Goals: We Can End Poverty
• UN Peacekeeping
• Department of Political Affairs
• UN Spokesperson
• UN Office of the Coordination of Humanitarian Affairs
• UN Office for Disarmament Affairs
• UN Department of Economic and Social Affairs
• Office for the High Commissioner for Human Rights
• President of the General Assembly

Youtube

• United Nations

Flickr

• United Nations Photo

Google+

• United Nations

Pinterest

• Pinterest

Tumblr

• UN Tumblr
• UN Library Tumblr

Instagram

• UN Instagram

Il a fallu plus de 3500 ans afin que l'humanité à réaliser sa journée dans l’histoire de l’humanité et pour atteindre sa destination vers une société globale. Au cours de cette période, nous avons vu les lacunes dans l'acquisition de ces connaissances en raison de manque de collaboration et les moyens de se propager et à atteindre ou à maintenir cette connaissance et de s'inspirer de ces expériences humaines collectives. Ces obstacles sont des obstacles géographiques, politiques, de langues, de droits de copie, de comportement humain, de guerres et de résistance au changement et à l'inconnu. Ils ont entravé et freiné la progression de l'humanité.

Avec la révolution de la communication, on a vu l’effondrement de ces obstacles et avec l'avènement des outils de médias sociaux et des services publics, l'humanité à gagner un énorme pas en avant vers la collaboration et la compréhension mutuel, au moins sur les principes de bases de relations humaines, pour tout le monde et pour le bien-être de l’humanité. Ceci était établi par la création de nos sociétés les Nations Unies.

Par déduction, je suppose que sur une base d'un an ce qui suit :

Éducation

Canada continuera de renforcer sa présence dans l'éducation localement ainsi que dans le monde en allouant davantage de ressources dans ce domaine afin de répartir la présence du Canada et ces moyens vers une société mondiale moderne où l'humanité a prévalu.

En cinq ans, les plus grands noms en matière d'éducation seront joindra à la société mondiale de médias et ils vont renforcer l'école secondaire, la présence d'universités et améliorer la formation continue vers les besoins du marché et d'avoir développé plus de partenariat avec des chaînes locales et mondiales.

Le Canada, sur la base de 20 ans, sera parmi les leaders en matière d'éducation. Le système éducatif adoptera les médias sociaux dans l'éducation. De plus, le Canada dirigera la communauté mondiale afin d’améliorer sa réputation comme chef de file mondial d'éducation de qualité bien établie.

L’Organisation des Nations Unies va profiter de secteur privé et d'autre aide gouvernementale dans l'autonomisation de son réseau social afin de réaliser sa politique éducative. Mais encore les guerres, la résistance au changement, les catastrophes, les objectifs irréalistes, etc... freineront sa progression vers la réalisation d'un autre 20 millions d'enfants analphabètes visés pour entrer dans le domaine de l'éducation. Le 19 décembre 2001, les nations Unies "proclame la période de dix ans commençant le 1er janvier 2003 la décennie de l'alphabétisation des Nations Unies" et à bannir de l'analphabétisme. La réalité a montré qu'il n'avait pas réalisé ses promesses au monde.

Sur une base de cinq ans, les Nations Unies parviendra à remplir les 20 premiers millions soient alphabétisée. Mais plusieurs obstacles vont freiner d'alphabétiser la société mondiale.

Sur une période de 20 ans, les Nations Unies sera en mesure de répandre l'éducation à plus de différentes composantes de la société dans le monde entier, mais encore quelque résistance et turbulence entravera sa mission dans la réalisation d'une société mondiale alphabétisée.

Communication

Canada avec ses secteurs forts gouvernementaux et privés continuera d'évoluer en avance dans l'Inforoute des médias « super-Highway » en mettant en œuvre une infrastructure puissante, de fibre optique, 4G, satellite, etc. Canada prend en charge l’avancée des outils de communication et des services publics.

Sur une base de cinq ans, Canada permettra d'atteindre un grand pas en reliant toutes les zones rurales avec le milieu urbain et en assurant la normalisation dans les services et les prix. Canada va parvenir à l’Inforoute super-highway.

Canada, sur une base de 20 ans va avoir une nouvelle amélioration des modèles et d’infrastructure. Ceci va abaisser le coût de la communication et hausser la vitesse de l’inforoute. Canada va établir également sa stratégie de communication dans le monde entier.

Les Nations unies sera ainsi en bénéfices de la progression de la communication et il avancera vers l'avant en modernisant ses canaux d'infrastructure de la communication, mais il prendra du retard pour atteindre ses objectifs pour la connexion de 40 % de la société mondiale non connectée pour les mêmes raisons mentionnées ci-dessus.

Sur une base de cinq ans, l'ONU parviendra à améliorer sa communication, son infra-structure et d'atteindre une société au sens large. Le contraste, encore obstacles vont entraver sa mission pour parvenir à un monde de communication global.

Sur une base de 20 ans, les Nations Unies permettra d'atteindre la plupart des ses objectifs de 4o % et il permettra d'améliorer considérablement ses canaux de communication et d’infrastructure, mais il aura toujours certaines communautés non-connectées.

Le Politique

Politiciens du Canada mettra en œuvre tout ce qui va arriver à leurs fins. Les Médias sociaux seront exécutés en politique. Les politiciens vont suivre tout ce qui conduira à la propagation de leurs politiques et de la prévalence de leur partie.

Sur une base de 5 ans, les médias sociaux du Canada vont s'épanouir, et différent modèles de médias vont attirer les différentes tranches de la communauté canadienne.

Sur une base de 20 ans, les politiciens feront face à une société politique mieux éduquée et ce sera le catalyseur pour une plus grande contradiction et oppression à ces tranches instruites de la société. Un autre scénario est possible, où la démocratie et la liberté vont l'emporter et conserver. C'est pourquoi l'activité de médias sociaux conduira à plus d'harmonie avec les communautés du canada diversifiés

Les nations Unies sera aussi suivez les mêmes étapes et mettre en œuvre sa stratégie de politique mondiale et à la diffusion de sa mission politique dans le monde entier à travers ses médias sociaux. mais l’ONU prendra beaucoup de temps afin que la société dans le monde entier pour y adhérer, due au manque de crédibilité, de fiabilité, de dépendance et de tromperie entre son programme global et la réalité du monde déçu.

Sur une base de cinq ans, les Nations Unies aura plus de succès dans la diffusion de sa politique.

En 20 ans, les Nations Unies, basant sur l'unité européenne va s'appuyer pour avoir telle politique dans le monde entier et sera le catalyseur à aller de l'avant. L’ONU définira une politique sociale globale pour une paix durable et afin de minimiser les conflits. L’Organisation des Nations Unies établira les plans et les lignes directrices pour remplir cette utopie en ayant une société mondiale unie.

La formation de groupes en société.

Canada groupes de médias sociaux  vont s'épanouir encore plus par l’établissement de l’agenda, le plan et la stratégie numérique promise par le gouvernement fédérale et provinciale [29] [30].

Dans une période de 5 ans, le plan numérique de Canada va être maturé. Les gouvernements et les citoyens auront une image plus claire concernant les groupes de médias sociaux et les utilitaires. Meilleurs plans de sécurité seront exécutés. Meilleur filtrage, réduction du bruit, plan de gestion d'identité,  et de moteur de recherche plus puissant dans différents domaines sera mis en œuvre y compris les textes, les audio-visuels.

Canada, sur la base de 20 ans les natifs numériques domineront cette époque, les médias sociaux auront préséance. Divers types de groupes sociaux vont être formé avec une structure plus égalitaire, ouvert et dynamique. Le fait d'exister sur le web devient un moyen d'enrichir l’environnement social. Nouveaux moyens améliorés vont apparaître, comme Google Glass [38], la reconnaissance vocale et différentes langues seront directement compréhensible, etc.

L’Organisation des Nations Unies même si elle mise en œuvre des médias sociaux mais ils n’ont pas la crédibilité des gens afin de les faire participer à cette utopie. Ainsi, l’ONU manque l'accord fondamental, la propagande et un leadership fort pour atteindre des groupes forts dans notre société mondialisée. Même s'il s'agit de mettre en œuvre de groupes de médias sociaux, mais durant les premières années, aucun changement important ne va se passer.

Les Nations unies au cours des 5 prochaines années va faire la propagande des médias sociaux pour permettre à la société mondiale de connaître sa présence et améliorera ses groupes de médias sociaux dans le monde entier.

Au cours de 20 ans qui viennent,  les outils de la traduction directe de médias sociaux vont être très puissants et seront disponibles dans le monde entier. L’Organisation des Nations Unies va essayer d'améliorer sa réputation et crédibilité en atteignant une crédibilité entre sa politique sur la terre et entre la diffusion et l’interaction de cette politique dans ses médias sociaux. Les Nations Unies mettra en place plusieurs réformes concernant les préoccupations du monde pour la gestion des identités,  l’échange Socio-économiques,  le commerce global,  la culture, etc.

En revanche, l'idéologie, l'ethnographie et la diversité culturelle sera plus moins transparents.

 C’est ma prédiction pour la future prochaine. Il est basé sur des expériences antérieures et des faits et chiffres concrets que j'ai illustrés dans mon étude. Néanmoins, certains articles se déchaînent pour promouvoir la « singularité » [42]et les théories de « connexions » [41] [40]où les machines surmonter l'intelligence humaine (et même l'être humain) pour acquérir et accumuler des connaissances et l'intelligence collective en soi !

L’agenda setting est « n’est pas de dire aux gens ce qu’ils doivent penser, mais sur quoi ils doivent concentrer leur attention ». I leave to my country Canada and to the United Nations to rebuild in joint venture Socrates’ Utopia, the global city of virtues, and to rebuild the worldwide credibility with the other cognitive authorities and to allow to these reputed Medias to continue adoption of social web , web viral, and Its constructive social activities in liberty because « Freedom of speech is guaranteed only to those who own these Medias. ». Anything else without this liberty will brake such improvement and will be a rupture to this democracy.

Je laisse à mon pays Canada et à l'ONU de reconstruire cette Utopie de Socrate, la ville globale de vertus et de reconstruire la crédibilité dans le monde entier avec les autres autorités cognitives et de permettre à ces médias réputés de poursuivre l'adoption du web social, le web virale et ses activités sociales constructives en liberté parce que « La liberté d'expression est garantie uniquement à ceux qui possèdent ces Medias ». Toute autre chose sans cette liberté va freiner telle amélioration et va être une rupture de cette démocratie.

Est-ce que c’est Google +, Twitter, Facebook, ou d'autres vont gagner la course de médias sociaux afin de mettre en œuvre cette utopie ? Depuis les Phéniciens puis à Socrate, jusqu'à notre société canadienne, je laisse à ces gouvernements et ces organisations la responsabilité à l'égard de ses sociétés à saisir le message abstraite de Socrate, afin de diffuser les idées de la culture de confiance, les systèmes ouverts, la liberté, l’intellectualité, le folksonomie et la formation de groupes, etc.. Afin de traverser ce pont de connaissances vers son utopie.

« La preuve est devant vos yeux en regardant l'état du monde de nos jours. Je me rends bien compte que je suis dans le même cas et que je ne suis pas parfait. Mais savoir faire les bon choix est quelque chose que l'on peut tous apprendre. Alors  j'apprends. » [39]

Pour cela Socrates a dit « I know that I know nothing», all what I know is what you taught me, “for whatsoever a man soweth, that shall he also reap” Galatians 6:7-10.

“Words and ideas can change the world ... because we're member of the human race... The human race is full with engineering and medicine to sustain life but patient, love, beauty reason why we stay alive for.”

With these words from "Dead Poet Society” and this Beatles song this essay will be terminated.

http://www.youtube.com/watch?v=-VUV2Yl8gsI

http://www.youtube.com/watch?v=yRhq-yO1KN8